踔厉奋发明方向
守正创新共远航
XHGMSGZS肖华根名师工作室授牌仪式
风正好扬帆,聚力启新程。2023年10月18日-20日,湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023-2025)肖华根高中政治名师工作室授牌仪式暨第一次线下集中研修活动在郴州市一中南校区(郴州市十五中)圆满举行。
郴州市教育局领导、郴州市一中南校区领导班子成员、肖华根高中政治名师工作室核心成员及一般成员、学校初高中全体思想政治教师参加了本次活动,共同开启工作室“卓越教师”专业成长和助推学校教育教学高质量发展的新篇章。
01学校党委书记致辞
10月18日下午,湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023-2025)肖华根高中政治名师工作室授牌仪式在郴州市一中南校区(郴州市十五中)四楼会议室隆重举行。郴州市教育局领导、郴州市一中南校区领导班子成员、肖华根高中政治名师工作室核心成员及一般成员、学校初高中全体思想政治教师参加,仪式由副校长张剑主持。
仪式伊始,郴州市一中南校区党委书记邱正春致欢迎辞。邱书记向与会领导、专家、同仁介绍了学校的发展情况,并向肖华根高中政治名师工作室落户郴州市一中南校区(郴州市十五中)表示热烈祝贺,希望名师工作室发挥好“传、帮、带”作用,以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育理念为指导,搭建促进年轻教师专业成长的平台,打造优秀的名师团队,为学校教育教学改革和质量提升提供坚强有力的支持,为郴州教育高质量发展贡献智慧和力量。
02工作室主持人讲话
紧接着,郴州市一中南校区(郴州市十五中)校长、名师工作室主持人肖华根对工作室建设实施方案进行解读,向与会人员介绍了名师工作室的logo寓意、主题、理念、特色、总体目标、管理制度等内容,希望各位成员克服工学矛盾,保质保量完成主管部门对工作室部署的各项工作任务。
肖华根校长强调,为贯彻落实立德树人的根本任务,作为思想政治教育工作者,有责任和义务发挥思政教育的主渠道和主阵地作用,肖华根高中政治名师工作室将服务于郴州市乃至全省政治教学教研工作,通过各种方式展示工作室学员风采和教学教研成果,为思政学科教学教研发挥引领示范作用,助力每位思政教师的成长进步,助力国家贫困县的乡村教育发展变革。
肖华根 XHG名师工作室主持人
肖华根,男,汉族,1980年9月出生,中共党员,湖南师范大学教育硕士,中学政治正高级教师,湖南师范大学思想政治教育研究所特聘研究员,郴州市首批青年骨干教师,郴州市名师培训团队专家,湖南省新时代首批名师名校长培养对象,郴州市首批领军人才(C类人才),吐鲁番市名师工作室顾问,吐鲁番市思政课兼职教研员,2003年大学毕业在郴州市第一中学从事政治教育教学,历任郴州市第一中学年级副主任,团委书记,办公室主任,托克逊县教育局党委委员、副局长(援疆),郴州市第一中学党委委员、副校长等职务,现主持郴州市第十五中学教育行政工作。主持研究省、市规划课题3个,公开发表文章10余篇,先后获评“郴州市优秀共产党员”“湖南省五四奖章”“湖南省优秀共青团干部”“全国优秀中学团委书记”“郴州市青年岗位能手”“郴州市最美志愿者”称号“郴州市援疆工作队援疆先进个人”“湖南省援疆指挥部优秀共产党员”“新疆自治区优秀援疆干部人才并记功一次”等荣誉称号。
03核心成员代表发言
随后,肖华根高中政治名师工作室核心成员代表,常德市第三中学阳娟云老师发言。阳娟云老师首先感谢郴州市教育局领导、郴州市一中南校区(市十五中)校领导、工作室主持人和导师的关心和支持,让工作室每位成员拥有展示自我、完善自我、超越自我的舞台,并表示在今后的教学教研当中,充分发挥自己的优势和特长,积极参与到工作室的工作,一起努力为培养更多优秀人才,推动教育事业的发展而不懈奋斗。
04
郴州教科院袁所长授牌
最后,郴州市教育科学研究院袁剑锋所长为肖华根高中政治名师工作室授牌,并作了重要讲话。袁剑锋所长指出,思政课是立德树人的关键课程,作为一名政治老师来讲,政治性要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正,还强调在优秀的团队里,既有观念的洗礼,也有理论的提高,既有知识的沉淀,也有教学技艺的提升,因而,名师工作室成员要做到育己达人,双向奔赴,塑造更美好的自己,名师工作室要发挥辐射引领示范作用,助力青年教师快速成长,形成科学化、实践化、理论化一体发展的区域教师研究发展共同体,营造出“各美其美,美人之美,美美与共”的教育科研氛围,为郴州乃至湖南教育发展赋能。
授牌仪式结束后,名师工作室主持人肖华根校长带领与会人员参观工作室。
05授牌仪式总结
名师领航,沐光而行。肖华根高中政治名师工作室的成立,意味着湖南省唯一的高中政治名师工作室正式落户在郴州市一中南校区(郴州市十五中)。这不仅是肖华根校长个人的荣誉,也是造福郴州市一中南校区(郴州市十五中)师生的喜事,还是推进郴州教育高质量发展的好事。
- 上一篇:聚势前行 共促交流[ 11-22 ]
- 下一篇:开题论证明方向 研思促教启新程[ 11-22 ]