目       录

一、学习准备 ........................... 2

1、网络成瘾标准 .......................... 2

2、网络道德规范 ....................................................... 3

3、网络法律法规 .......................... 4

二、绿色上网大调查 ........................... 5

1、绿色上网调查问卷 .......................... 5

2、绿色上网活动调查报告 .......................... 6

3、绿色上网倡议活动 .......................... 7

三、绿色上网讲座 ........................... 9

1、郴州市第十五中学“远离社会网吧、校园绿色上网”系列教育活动方案 .......................... 9

2、绿色上网专题讲座 ......................... 11

四、教育效果 ........................... 13

1、绿色上网活动心得体会 ......................... 13

学习准备

网络成瘾标准

青少年网络成瘾症是指青少年过度使用互联网而导致的一种心理疾病。目前在13~18岁年龄段的中学生是网络成瘾的重灾区。调查显示，未成年人上网成瘾的比例达14.8%，其中初中生11.8%，高中生15.97%。青少年处于人生发展的关键时期，好奇心强，自制力薄弱，个性发展尚未成熟，容易受网络的诱惑，沉溺网中难以自拔。

青少年网络成瘾现象包括以下类型：①网络游戏成瘾；②网络交友成瘾，如网恋；③网络色情成瘾，如看色情网页；④网上信息收集成瘾，如搜索或下载过多的资料或数据；⑤网络技术成瘾，如热衷黑客技术或发布个人网页；⑥其他，如网上讨论、购物、拍卖等活动。根据对青少年上网目的的调查数据，玩游戏成为青少年上网的首选目的，所占比例高达40%以上。

关于网络成瘾的界定，国内的专家学者认为：“反复上网,其认知功能、情绪情感功能、行为活动甚至生理活动偏离正常生活，受到严重伤害，但仍然不能减少或停止使用网络”，具体诊断按照以下标准，5条以上符合基本判定为“网络成瘾”：

1、孩子会全神贯注于网络，并且在下网后继续想着上网的情形；

2、孩子觉得需要更多时间在网上才能得到满足；

3、孩子曾努力过多次想控制或停止上网但并没有成功；

4、当孩子企图减少或停止上网时，觉得沮丧、脾气暴躁；

5、上网花费时间比以前想象的长；

6、为了上网甘冒危险；

7、曾向家长、朋友等说谎隐瞒上网的程度；

8、上网是为了逃避问题或释放一些感觉，如焦虑、孤独等。

网络道德规范

在信息技术日新月异发展的今天，人们无时无刻不在享受着信息技术给人们带来的便利与好处。然而，随着信息技术的深入发展和广泛应用，网络中已出现许多不容回避的道德与法律的问题。因此，在我们充分利用网络提供的历史机遇的同时，抵御其负面效应，大力进行网络道德建设已刻不容缓。以下是有关网络道德规范的要求，希望大家遵照执行。

（1）你不应该用计算机去伤害他人；

（2）你不应干扰别人的计算机工作；

（3）你不应窥探别人的文件；

（4）你不应用计算机进行偷窃；

（5）你不应用计算机作伪证；

（6）你不应使用或拷贝没有付钱的软件；

（7）你不应未经许可而使用别人的计算机资源；

（8）你不应盗用别人的智力成果；

（9）你应该考虑你所编的程序的社会后果；

（10）你应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机。

（11）为社会和人类作出贡献；

（12）避免伤害他人；

（13）要诚实可靠；

（14）要公正并且不采取歧视性行为；

（15）尊重包括版权和专利在内的财产权；

（16）尊重知识产权；

（17）尊重他人的隐私；

（18）保守秘密。

六种网络不道德行为

（1）有意地造成网络交通混乱或擅自闯入网络及其相联的系统；

（2）商业性或欺骗性地利用大学计算机资源；

（3）偷窃资料、设备或智力成果；

（4）未经许可而接近他人的文件；

（5）在公共用户场合做出引起混乱或造成破坏的行动；

（6）伪造电子邮件信息。

网络法律法规

一、关于未成年人上网。

《中华人民共和国未成年人保护法》

第六十六条 在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。

二、关于网络言论。

任何在自由意志支配下编造、传播网络谣言的人，都应当为其行为承担相应的法律责任。打击网络谣言，对谣言制造者追责主要分为三个层次：

一是民事责任，如果散布谣言侵犯了公民个人的名誉权或者侵犯了法人的商誉，依据我国民法通则的规定，要承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉及赔偿损失的责任。

二是行政责任，如果散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，或者公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，尚不构成犯罪的，要依据治安管理处罚法等给予拘留、罚款等行政处罚。

三是刑事责任，如果散布谣言，构成犯罪的要依据我国刑法的规定追究刑事责任。

《中华人民共和国治安管理处罚法》和《中华人民共和国刑法》均对网络谣言有相关规定，条文如下：

1、《治安管理处罚法》第二十五条有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：

（一）散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的；

（二）投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质扰乱公共秩序的；

（三）扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的。

在实践中，散布谣言，包括网络谣言。

2、传播网络谣言被纳入刑法：四种情形最高判七年；

从 2015 年 11 月 1 日起 , 随着《中华人民共和国刑法修正案 ( 九 ) 》正式实施 , 在微信、微博等社交平台传播虚假消息 , 造成严重后果的 , 最高将被处以七年有期徒刑。

刑法修正案 ( 九 ) 在刑法第二百九十一条中增加规定 : 编造虚假险情、疫情、灾情、警情 , 在信息网络或其他媒体上传播 , 或明知是上述虚假信息 , 故意在信息网络或其他媒体上传播 , 严重扰乱社会秩序的 , 处三年以下有期徒刑、拘役或者管制 ; 造成严重后果的 , 处三年以上七年以下有期徒刑。

2013 年 9 月 , 两高公布司法解释规定 : 利用信息网络诽谤他人 , 同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到 5000 次以上 , 或者被转发次数达到 500 次以上的 , 应当被认定为刑法第二百四十六条第一款规定的 " 情节严重 ", 可构成诽谤罪。

2015 年 8 月 29 日 , 历经三次审议和多次修改后 , 刑法修正案 ( 九 ) 获全国人大常委会表决通过 , 将四种情形的网络谣言入刑 , 在依法治理网络谣言方面又有更严厉的举措。然而抵制网络谣言仅靠法律是不够的，还要倡导网民自律，提高网民和网络运营者的法律意识和文明素质。只有大家都联合起来共同抵制，才能营造一个风清气正、健康有序的网络环境，打造一个丽水蓝天的网络世界。

绿色上网大调查

绿色上网调查问卷

 1.你的性别是（ ）

A．男             B.女

2.你家是否有电脑？（ ）

A .是           B.否

3.你大概是在什么时候接触网络的？（ ）

A.小学以前    B.小学    C.初中       D.高中

4.你大概多久会上一次网？（ ）

A.每一天      B.每周2～6次     C.只有放假

5.你每次上网大概花多少时间？（ ）

A.1小时以内      B.1~2小时       C.2～4小时      D.4小时以上

6.你一般在哪上网？（ ）

A.家          B.网吧        C.亲戚朋友家

7.你上网时会注意休息吗？

A.会         B.很少      C.不会

8.你上网一般都干什么？（ ）（可多选）

A. 聊天        B.玩游戏     C.浏览新闻     D.听歌，看视频

E.查阅学习资料      F.逛网店     G.写微博，日志    H.看小说

I.其他

9.你能否选出上述选项中占你上网时间比例最多的一项？（选项不变）

10.你在网络上进行过虚拟消费吗？

A.有，而且很多      B.有，但不多    C.很少       D.从来没有

主观判断题

11.当你从网上下来时，是否会有失落感？（ ）

A.是                 B否

12.你是否认为网络是你生活不可或缺的一部分？（ ）

A.是                 B否

13.你在现实生活中是否时常想起网上的一些事？（ ）

A.是                 B否

14.你认为你是否有被网络影响一定学习成绩？（ ）

A.是                 B否

15.你认为的网络双面性？（ ）

A.利大于弊        B弊大于利        C.不好确定

绿色上网活动调查报告

在我们所调查的350份样本中，共有男性182名，女性168名。其年龄主要分布于16～22岁阶段。其中，135人家中有配置电脑，215人家中并未配置，其实，这种家庭电脑普及情况也有一定程度上影响青少年网络行为。对于接触网络时间段分布，我们共分四阶段，其中小学以前的有14人，小学阶段的有260人，初中阶段的有76人，从中可以看出，大部分人还是在小学已经接触网络，而仅仅是这样，我们中国的网民却依然以青少年为主题，这可以引起我们的深思。接下来我们对于上网频率的调查数据显示，其中每天上网的人有32人，每周上2～6次的有90人，只有放假才能上网的有228人，每周能上到2～7次已经算是频繁了，却在这个以学生居多的调查群体中占到了122人。再看到每次上网时间的数据，一小时以内的有49人，1～2小时的177人，2～4小时的有74人，4小时以上的有50人，这里可以看出，大部分人上网时间在1～2小时，可也不缺乏长时间上网的，这里对青少年的身体、身心等各方面都有影响。而对于上网地点的调查数据显示，家中上网的有82人，亲戚朋友家上网的有43人，而在网吧上网的高达225人。网吧的兴起为普及网络知识起到积极作用，但网吧另一个方面的影响也不容忽视。随着互联网信息垃圾的不断增加，网吧的负面影响效应日益显现，部分网络经营不规范，形成了暴力游戏，沉湎聊天色情等，致使一些中小学生沉湎上网，有的甚至收看不健康的内容，青少年因痴迷网络得病、离家出走的事件频出，有的甚至因上网过度致死，活生生的事件让人们再次把视线投向网吧，成为社会普遍关注的热点问题。我们对上网时休息情况的调查数据显示，有128人会注意休息，有111人很少注意，有111人不会休息，这里就体现了一个青少年在上网时对身体健康不重视的问题。而且在对上网干什么的调查中，其中，216人会聊天，173人会玩游戏，92人会游览新闻，289会听歌和看视频，76人会查阅学习资料，50人会逛网店，67人会写日志和微博，48人会看小说，90人会做些其他什么。从这个数据中看可以看出上网聊天，听歌和看视频以及玩游戏占了绝大多数，基本上都过了50%，它们已经成了青少年上网主流。对于玩游戏而言，在玩网络游戏的过程中很难避免的是在玩游戏的虚拟消费，这也是一些游戏开发商的目的。从数据显示38人有过而且很多，92人有但不多，57人很少，163人从来没有，有54%的人有过网络虚拟消费。这似乎已经表明网络上的虚拟世界对有些人而言比现实生活的世界还要重要，这可能会导致很多青少年不能自拔，放弃现实生活中的许多。网络游戏是一种很神奇的娱乐方式，充满刺激。惊险和浪漫。现在好多的学生都无限沉迷于这种网络游戏。有好多网迷对游戏的痴迷，已达到了可以不吃饭，不睡觉的疯狂地步。由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速，心跳加快，人的体力精力消耗很大，我们青少年正处于生长期间，如果如此不知饥渴，不分昼夜地泡在网上，危害将十分严重，更重要的是，整天沉迷于网络游戏对中学生的学习构成极大危害。在上网聊天的工具中，从微信到QQ等多种聊天工具存在。62%这个巨大的比例也说明了上网聊天在青少年网民心中的重要性，也说明了聊天在青少年网络行为中是一种时尚，也表明了上网聊天似乎成为了他们的一种生活习惯。网上聊天有着特殊的环境：虚拟空间，互不相识，隐藏身份，说话无拘无束，网迷可以毫不遮掩地表达自己的观点，诉说知心话，也可以用虚拟的身份去炫耀、欺骗，进而发展的网上交友更是可以发泄感情，可以不负责任，寻找寄托。可是就是因为这种“神秘”，不知对方的身份，由交友不慎而使自己掉入对方设计的陷阱，丧物，丧财，甚至丧命屡屡皆是。从11～15的主观判断题中，43%的青少年是不能接受离开网络世界的，30%的人在上网后会有失落感，44%的会在现实生活中常常想起网上的一些事。这表明在青少年中有许多人的思想中已经融入了网络这巨大的蜘蛛网中。对于网络这把双面剑的评价有21%的人认为利大于弊，18%的人认为弊大于利，61%的人认为不好确定，很大程度上反映青少年对其认识的不足。

绿色上网倡议活动

一、活动背景：

 当今时代，是一个充满竞争的信息时代，计算机网络给我们带来了前所未有的惊喜，它以其丰富的内容、开阔的视野、快捷的方式为我们呈现了一个美丽而精彩的崭新世界。已经成为学习生活必不可少的一部分，但是网络是一把双刃剑，它给我们生活带来了方便的同时也带来了很多负面的影响，不少学生缺乏自我保护意识，过渡迷恋网络，无节制的上网，沉迷于网吧，网络游戏当中，把自己的学习、工作放在一边。另外，网络上的各种虚假信息，色情暴力等内容严重危害人们的身心健康。有的学生甚至缺乏社会责任感，利用网络人意妄为，破坏网络秩序，甚至出现犯罪现象。党的十八指出，要加大社会主义核心价值体系的建立，作为当代中学生，要积极培养和践行社会主义核心价值观，从身边的点点滴滴践行社会主义核心价值观。因而，怎样合理的利用网络？远离网络所带来的负面影响？值得我们中学生深入思考。

二、活动目的：

 这次活动，倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网。使同学们合理使用网络，唤起同学们对于网络道德的关注，唤醒沉迷在网络游戏中的学子,使学生文明上网的自觉性增加。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，能结合工作需要和个人职业生涯设计来学习，不断提升网络学习的针对性和有效性。营造校园网络文明、健康的环境，创建网络文明新气象，争做文明中学生，为建设和谐校园做出贡献，从思想和行动上践行社会主义核心价值观所涉及的某方面。

三、活动主题

绿色上网   文明上网  

四、活动时间：

2019年10月24日—25日

五、活动地点：

学校操场

六、活动对象：

初中部全体学生

七、活动内容：

   为倡导良好网络道德，培养文明网络行为，我校团委宣传和倡导绿色上网、文明上网相关活动，活动内容如下：

1、“绿色上网，文明上网”宣传

（1）海报、展板宣传，展板地点在十五中操场 。

（2）复印倡议书资料，并粘贴于宣传栏等地方，让同学们加深对文明上网的认识，并且能自觉遵守网络文明公约。

2.、“绿色上网，文明上网”宣传语征集

使学生参与其中，为文明上网提供一些积极性的宣传语。

3. “践行社会主义核心价值观，创建网络文明新气象”横幅签名活动

八、经费预算：

九、注意事项：

 1．活动前期要做好宣传活动，让尽可能多的学生参与进来。

 2．各负责人做好前期的准备工作，使活动顺利进行。

 3．各负责人在活动期间保持积极和热情，不做与本活动无关的事。

 4．活动结束后清理活动场地。

十、突发处理：

如遇下雨天气，则活动推迟

十一、职能分配：

1、信息中心责活动的请批工作，统筹整个活动。

2、活动东西的购买由学生会两名干事负责。

3、“绿色上网，文明上网”宣传展报三份由三个小组完成，每个小组两人相互协作。

4、活动开始前活动现场的布置，包括搬桌子、凳子等由各班同学负责。

活动效果：

1、经过我们认真细致的准备工作和优秀的策划方案，本次活动顺利展开并完美结束。对此次活动表示支持的人超出了我们的想象，活动引起了大家的共鸣，帮助大家认识到了绿色上网的好处。

2、在“践行社会主义核心价值观，创建网络文明新气象”横幅签名活动中，每个人都将自己的名字签在横幅上，表示了自己的决心，展现了当代大学生的风采。

活动成功：

1、活动策划将活动分为横幅签名，中期宣传，展板展示，书写愿景四个部分，使活动内容更具体、清楚，更易于实施。 

2、活动前通过网络等平台对活动进行宣传，增加了大家对活动的了解程度，调动了参加活动的积极性，为本次活动的顺利开展及完满完成打下基础。

3、活动中充分显示出了团体协作能力，增加了各个成员间的默契程度，提高了团体的凝聚力，有利于各个成员充分发挥自己的长处。

 活动不足：

1、策划书中未按照各个成员的优点进行工作的安排和任务的分配，以致活动中出现好多人挤在一起的局面。

2、在活动中有些成员不能积极的参加活动，导致活动中的人员分配不均。

绿色上网倡议活动宣传展板

绿色上网讲座

郴州市第十五中学“远离社会网吧、校园绿色上网”系列教育活动方案

为进一步传播文明，引领风尚，营造健康文明的网络文化环境，引导青少年学生文明上网、绿色上网，全面实现素质教育，学校拟开展“远离社会网吧、校园绿色上网”系列教育活动，现制定方案如下：

一、指导思想

随着信息技术的发展，网络已成为青少年学习知识的新天地，同时也是思想道德教育的重要阵地，但网络是一把“双刃剑”，网上的有害信息严重侵蚀着青少年健康成长的社会环境，为了加强未成年人思想道德建设，学校坚持堵疏并举，在着力净化校园周边网吧的同时，大力推广绿色网室，开放学校现有电脑、供学生课余上网，积极开展相关系列活动，帮助学生远离网吧，引导他们有计划、有目的地上网查找资料、增加知识，有效抵制不良网络信息，从而全面实现素质教育，建设信息校园。

二、工作目标

围绕“远离社会网吧、校园绿色上网”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展相关活动，营造文明上网、绿色上网的校园文化环境，培养学生利用网络增加知识，开阔视野的好习惯，在校内营造健康文明的网络文化。

三、活动安排

1、加强网络道德安全教育，引导学生健康上网

加强对我校学生网络道德安全教育的指导，根据不同年龄段学生实际和课程教学内容，把网络道德安全教育内容有机融入班会课、思想政治课、信息技术课。按照学生成长规律和网络行为规律，紧密联系学生实际，组织开展“网络道德大家谈”、“网络安全我来说”主题班会，针对如何控制上网时间、警惕网络陷阱、拒绝“网吧”、反对“黑客”，做合格的网民等问题，引导学生科学认识网络，正确使用网络，养成健康文明的上网习惯，远离网吧，自觉抵制不良信息和低俗之风的侵蚀。

2、开展绿色上网承诺，护航学生成长

联合学校政教处开展绿色上网承诺，增强同学们的网络道德意识和网络责任意识，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，即“要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”。教育学生不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响，在校园营造浓厚的文明向上、绿色健康的网络道德养成氛围。

3、成立网室协管志愿者队伍，加强学生自主管理

组织有电脑、网络特长的学生成立网室协管志愿者队伍，并有意识吸收“网瘾”学生加入，参加学习和竞赛活动。这样在配合教师加强绿色网室管理的同时，也让那些网吧“网虫”成为校园网络高手。

4、举办电子报设计制作比赛，促进学生动手实践能力

以“牢记历史，立志成才”为主题，以绿色网室为平台，在老师的指导下，应用网络搜索引擎及其他相关软件的，将搜集的文字、图片、摄影、书画作品等资料编辑成了各种形式的电子小报。

5、开展网上阅读活动，营造良好的读书氛围

结合书香校园活动开展情况，举行“我读书，我快乐”网上阅读活动。活动以“品读经典、滋养人生、提升素质、成长成才”为主题，引导学生通过网络与经典、与好书交朋友，在校园网站上开辟“书香校园”专栏，及时报道信息，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

6、注重齐抓共管，加强家校合作。

注重家庭参与，通过举行家长会，联合家长共同做好有效监控和引导学生正确使用互联网和手机。

                                 郴州市第十五中学

2019年9月 

绿色上网专题讲座

众所周知，互联网是信息通信技术高速发展的结晶，它给我们的生活带来了质的飞跃，给我们的生活带来了不可磨灭的影响。互联网一个知识的宝库，给我们带来了崭新的学习方式、海量的科技信息；还让我们开拓视野，发展智力，增长知识，广交朋友，了解最新科学技术，在我们的学习和生活中发挥了特殊的作用。 目前社会上的许多网吧特别是一些黑吧的经营者无视国家的有关法规，以牟利为目的，传播有害信息，诱导青少年沉迷于网上的娱乐活动，无心学习，荒废学业，给生理、心理带来极大危害，甚至走上了一条不归之路。

同学们，我们应当清楚地认识到沉溺于网络游戏和网上聊天带来的负面影响是非常严重的。首先，迷恋网络游戏和网上聊天可能会造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学；甚至还有可能引发道德失范，行为越轨，甚至犯罪。因为网络游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。 

据报道，中国目前有4000万网络游戏爱好者。由于玩游戏引发自杀、过度疲劳猝死以及因虚拟资产引起争端等现象时有发生。2005年1月，一位13岁的小男孩由于沉迷于网络游戏不能自拔，以致难以区分现实和虚拟世界而自杀。2月，湖北一名16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱；3月，湖南一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。    另据报道，一位沉溺于游戏的玩家因连续玩了20个小时而猝死在电脑前。 此外，还有很多关于虚拟财产失窃引发犯罪的报道。 可见，青少年若沉迷于网络给本人、家庭、社会所带来的的危害是极大的，所以，为了规范青少年的网络行为，国家先后出台了许多互联网管理的法律和法规。团中央和教育部也向全社会发布了《青少年网络文明公约》。其内容是：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。防微杜渐，依法自律，正确对待父母和学校的教育，增强自我保护意识，做到文明上网,不荒废学业,不断提高"网德"，严格遵守禁止未成年人进入营业性网吧的规定，同时也要求，未成年人浏览网站或网页应该在监护的指导下进行，以保证同学们能够充分利用网络的优势了解世界，扩大知识面，提高素质，更好地肩负起时代赋予的历史重任。为了让同学们都能自觉的抵制网络污染，健康上网学习。  我们必须明确上网的目的。我们上网是为了充实自我，提高自我；正确认识网络的用途，充分利用其优越性；自觉抵制任

何利用计算机技术损害国家、社会和他人利益的行为，与不道德行为作斗争；增强网上的自我保护意识。凡是不良信息的网站，不应该浏览；不健康的聊天室，都应该马上离开；如果不小心点击出了页面，应该马上关闭；不要把自己的地址、姓名、家庭住址、学校名称或电话号码等信息提供给聊天室或公共讨论区；没有父母或监护人的同意，尽量不要与网友见面等；适当控制上网时间，一般每次不要超过１小时，每天不要超过2小时。

信息中心徐国贤主任主讲绿色上网讲座

学生认真听讲

教育效果

绿色上网活动心得体会

99班谢博涵

通过此次活动，使我了解到青少年的教育的重要性，网络节省了我们很多时间，办到了许多意想不到的事，这让我们深得其益，但与此同时，我们更应看到他们的危害，尤其是对青少年，网络犯罪，少年犯等等，这些惊心触目的字眼都让我们对网络产生了一丝的担忧。如何让青少年合理的利用网络正是现在一些专业人士关注的话题。青少年是祖国的未来，是国家的栋梁，需要我们每个有识之士认真的引导和帮助，如果帮助不当可能产生一系列的社会问题。近几年来，少年犯的比率逐年增加，有许多就是和暴力的网络游戏有关，还有的是没钱上网而导致的偷、抢行为，这方面的问题还有很多，所以做青少年网络影响的调查，目的在于了解青少年的心理，以及在网络中他们的行为产生的影响，告诉我们今后家长和有关人士如何教育青少年让其能“取其精华，去其糟粕。”要让青少年正确的面对网络这把双刃剑就必须调动全社会的力量，大家共同积极的创建一个健康的网上空间。我忠心的希望我们可以在网络中获得更多的有益的东西，可以在网络中寻找到一个光明的世界!